Итоги учебно-производственной работы за I семестр 2025–2026 учебного года
В I семестре 2025–2026 учебного года в КГКП «Высший колледж IT и новых технологий» учебно-производственная работа осуществлялась в соответствии с утверждённым планом. Подведённые итоги отражают системную деятельность, направленную на повышение качества образования, развитие профессиональных компетенций студентов и укрепление взаимодействия с рынком труда.
В рамках учебно-производственной деятельности были организованы производственная практика, дуальное обучение, академическая мобильность и стажировки. Студенты проходили практику на базах социальных партнёров и работодателей, совершенствуя профессиональные навыки в реальных производственных условиях. Дуальная система обучения способствовала эффективному сочетанию теоретической подготовки и практической деятельности.
В рамках программ академической мобильности студенты и преподаватели получили возможность обмена опытом с другими образовательными организациями, что позволило расширить профессиональные знания и педагогические подходы. Стажировки педагогов способствовали внедрению современных технологий и актуальных методов обучения в образовательный процесс колледжа.
В течение семестра студенты и преподаватели колледжа активно участвовали в республиканских и международных конкурсах, чемпионатах и профессиональных мероприятиях. Участие и достижения в WorldSkills, Abilympics, хакатонах и форумах подтвердили высокий уровень подготовки обучающихся и профессионализм педагогического коллектива.
В образовательном процессе активно применялись цифровые инструменты. Платформа Google Forms использовалась для проведения оценивания, опросов и получения обратной связи, а программа FreeMind — для планирования проектов, создания интеллект-карт и развития аналитического мышления студентов.
На предстоящий период запланировано дальнейшее развитие учебно-производственной деятельности, расширение сотрудничества с социальными и международными партнёрами, совершенствование дуального обучения и академической мобильности, а также активизация участия студентов в профессиональных конкурсах и чемпионатах различного уровня.
